Colloque International Énonciation et Argumentation /// Colóquio Internacional Enunciação e Argumentação

Cristina Altman

Professor Titular do Departamento de Lingüística da Universidade de São Paulo, onde atua desde 1983. Possui graduação em Letras pela Universidade de São Paulo (1977), mestrado em Lingüística pela Universidade de São Paulo (1986) e doutorado em Lingüística pelas Universidades Católica de Louvain (Leuven, Bélgica) e de São Paulo (1993). Realizou estágios pós-doutorais na Universidade de Harvard e no M.I.T. (1999); na Universidade de Amsterdam (2006); no Instituto Iberoamericano de Berlin em duas ocasiões (2009 e 2014) e na Tokyo University of Foreign Studies (2010). Tem experiência na área de Lingüística, com ênfase em Pragmática, e trabalha principalmente em torno dos seguintes temas: historiografia lingüística, lingüística brasileira, gramáticas coloniais sul-americanas, estruturalismo lingüístico.

Marianne Doury

Linguiste de formation, Marianne Doury travaille dans le champ de l’argumentation, qu’elle articule avec l’analyse du discours ainsi qu’avec l’analyse des interactions conversationnelles. Elle développe une perspective argumentative à partir de l’étude de données discursives variées, allant des discours les plus quotidiens aux discours les plus formels. Après plus de 20 ans comme chercheuse au C.N.R.S., elle est désormais professeure à l’Université de Paris. Elle a publié Argumentation. Analyser textes et discours chez Armand Colin (2016, 2021). Elle a également dirigé des numéros de revues (Verbum, Argumentation et Analyse du discours), plusieurs ouvrages collectifs, et publié de nombreux articles sur l’argumentation.

Valdir do Nascimento Flores

Valdir do Nascimento Flores é professor Titular de Língua Portuguesa e Linguística da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.  Realizou estudos de pós-doutorado na Université de Paris XII e na Université de Paris X. Foi professor visitante no Institut des textes et manuscrits modernes (ITEM – CNRS/ENS) na França, onde ministrou cursos sobre a recepção das ideias de Saussure e Benveniste no Brasil. É editor da Editora da ABRALIN (juntamente com Gabriel de Ávila Othero). Os temas de suas pesquisas circunscrevem-se a dois campos: aspectos epistemológicos da Linguística Geral (Ferdinand de Saussure; Roman Jakobson, Émile Benveniste, entre outros) e Linguística da Enunciação (Émile Benveniste, Henri Meschonnic, Antoine Culioli, entre outros).  Recentemente publicou o livro Problemas gerais de linguística (2019), pela Editora Vozes. É pesquisador do CNPq.

María Marta García Negroni

María Marta García Negroni est Professeure des Universités à l’Université de San Andrés (Argentine) et chercheure principale au Conseil National de la Recherche Scientifique et Technique (CONICET). Elle a reçu le Diplôme de la Fondation Konex dans la discipline: Théorie Linguistique et Littéraire, Argentine (2006), et la médaille Chevalier dans l’Ordre des Palmes Académiques du Ministère de l’Éducation Nationale, France (2017). Ses recherches s’inscrivent dans l’analyse de l’argumentation linguistique et de la polyphonie énonciative, dans une perspective dialogique. Depuis plusieurs années, elle développe l’Approche Dialogique de l’argumentation et de la polyphonie (EDAP), un modèle théorique et analytique qui propose de voir dans le fonctionnement polyphonique et argumentatif du langage l’expression linguistique des relations intersubjectives tout en analysant la dynamique argumentative comme essentiellement dialogique. Dans le cadre de ses recherches sur différents aspects de la sémantique et pragmatique de l’espagnol, elle a publié plus de 50 articles dans des revues spécialisées, une cinquantaine de chapitres de livres publiés par de prestigieux éditeurs nationaux et internationaux (Eudeba, Paidós, John Benjamins, Mouton de Gruyter, Iberoamericana / Vervuert, Peter Lang, Visor, Colegio de México).

Sonia Gomez Jordana

Sonia Gómez-Jordana est Professeur des Universités à l’Université Complutense de Madrid. Elle enseigne la linguistique textuelle, la sémantico-pragmatique, le FLE et la traduction. Sa recherche est axée principalement sur les marqueurs du discours et les énoncés sentencieux et sur la présence de l’argumentation dans les discours (politique, dramaturgique, épistolaire). Après avoir réalisé sa thèse de doctorat en cotutelle entre l’EHESS et l’Université Complutense, avec un séjour de deux ans en tant que membre chercheur de la Casa de Velázquez, Sonia Gómez-Jordana enseigne à l’UCM au sein de la Licence en Études Françaises et du Master Hispano-Français en Langue française appliquée (UCM-Sorbonne).

 Eduardo Guimarães

Eduardo Guimarães é graduado em Letras pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Santo Tomás de Aquino de Uberaba, mestre e doutor em Letras pela Universidade de São Paulo; é atualmente professor colaborador no Instituto de Estudos da Linguagem (IEL) da Universidade Estadual de Campinas, professor visitante junto ao Programa de Pós-graduação em Linguística da Universidade Estadual do Mato Grosso (UNEMAT), e Pesquisador 1B do CNPq. Desenvolve pesquisas nas áreas de semântica da enunciação, história das ideias linguísticas e Saber Urbano e Linguagem. É coordenador do Laboratório de Estudos Urbanos (Labeurb) da Unicamp, foi diretor da Editora da Unicamp. Diretor do Instituto de Estudos da Linguagem da Unicamp,presidente daAnpoll e membro do conselho da Anpoll e da Abralin. Publicou, entre outros, os livros Texto e Argumentação; História e Sentido na Linguagem (org.); Semântica do Acontecimento; História da Semântica: Sujeito, sentido e Gramática no Brasil; Análise de Texto; Semântica: Enunciação e Sentido; Un Dialogue Atlantique (co-org.); History of linguistics 2002: Selected Papers from the Ninth International Conference on the History of the Language Sciences (co-org), além de possuir grande número de artigos em periódicos brasileiros e estrangeiros.

Kohei Kida 

Kohei KIDA est docteur en sciences du langage (EHESS Paris) et professeur à l’Université Keio, au Japon. Ses recherches portent sur l’articulation entre langue et discours, l’interface sémantique-pragmatique, dans une perspective argumentative.

Alfredo Lescano

Alfredo Lescano enseigne à l’Université de Toulouse, dirige des étudiants en master à l’EHESS (Paris) et des doctorants à l’Université Pompeu Fabra (Barcelone). Il développe avec Zoé Camus le Programme des programmes, destiné à produire une ontologie sémantique pour la conflictualité sociale. Autour de ce programme s’est constitué un groupe de recherche international et interdisciplinaire (sciences du langage, sciences politiques, sociologie, urbanisme) baptisé « Collectif Programma ».

Diana Luz Pessoa de Barros

Diana Luz Pessoa de Barros é professora da Universidade Presbiteriana Mackenzie e professora Emérita aposentada da Universidade de São Paulo, no Brasil. Em 2017, recebeu o título de Professor Emérito da Universidade de São Paulo. Foi presidente da Associação Brasileira de Linguística (1991/1993), representante da Área de Linguística no Comitê de Letras do CNPq (1997/1998, 2006/2009) e Secretária Geral da Associação de Linguística e Filologia da América Latina (2008/2014). Publicou livros, capítulos e artigos nos domínios, sobretudo, da teoria e análise dos discursos, dos estudos da língua falada, da semiótica discursiva e da história das ideias linguísticas. Algumas dessas publicações são: Teoria do discurso. Fundamentos semióticos; Teoria semiótica do texto; Dialogismo, polifonia e intertextualidade: em torno de Bakhtin (com J. L. Fiorin); Os discursos do descobrimento: 500 e mais anos de discursos; Greimas en América Latina: bifurcaciones (com T. Espar); A fabricação dos sentidos (com J. L. Fiorin); History of Linguistics 2002 (com Eduardo Guimarães); Preconceito e intolerância: reflexões linguístico-discursivas; Margens, periferias, fronteiras: estudos linguístico-discursivos das diversidades e intolerâncias. A gramática e seu interfaceamento com os campos de atuação na comunidade (com M. H. de M. Neves).

Michèle Monte

Michèle Monte est professeure émérite de linguistique et stylistique à l’Université de Toulon. Ses travaux de sémantique textuelle et énonciative portent sur la production et la réception des discours politiques et médiatiques d’une part, de la poésie française contemporaine d’autre part. Elle définit l’interprétation du poème comme le résultat d’une interaction variable entre trois dimensions textuelles : sémantique, esthésique et énonciative. Elle a coordonné en 2016 avec Hugues Laroche L’éthos en poésie dans la revue en ligne Babel. Littératures plurielles et en 2018 avec Philippe Wahl et Stéphanie Thonnerieux Stylistique & méthode. Quels paliers de pertinence textuelle ? aux PUL.

Márcia Romero

Márcia Romero é professora da Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade Federal de São Paulo (EFLCH – UNIFESP). Seus trabalhos, inscritos no campo da Linguística da Enunciação, têm por referencial a Teoria das Operações Predicativas e Enunciativas (TOPE) de Antoine Culioli. Com financiamento da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP), tem desenvolvido pesquisas direcionadas à elaboração de uma gramática enunciativa do português brasileiro.

Corinne Rossari

Corinne Rossari est professeure ordinaire à l’Université de Neuchâtel, titulaire de la chaire de linguistique française. Elle dirige actuellement un projet de recherche financé par le Fonds National Suisse de la Recherche Scientifique (FNS) sur les liens entre la modalité et les connecteurs dans une approche de linguistique de corpus : L’ancrage argumentatif des formes modales. Etude sur corpus avec un éclairage comparatif entre français et italien. Elle développe, dans le cadre de ce projet, une approche à la question du sens des formes modales qui met au cœur du fonctionnement des modaux les liens privilégiés qu’ils entretiennent avec les configurations argumentatives dans lesquels ils apparaissent. Ces liens sont révélés par les recherches sur de grands corpus représentant différents genres et langues. Ses domaines et objets d’études privilégiés sont la linguistique de corpus, l’énonciation, l’argumentation, la modalité, l’évidentialité, les connecteurs, les théories du changement linguistique. Elle a à son actif plusieurs projets financés par le FNS.

Ana Lúcia Tinoco Cabral

Ana Lúcia Tinoco Cabral possui graduação em Língua e Literatura Portuguesas pela Pontifícia Universidade de São Paulo (1980); Mestrado em Língua Portuguesa pela Pontifícia Universidade de São Paulo (2000) e Doutorado em Língua Portuguesa pela Pontifícia Universidade de São Paulo (2005).  Realizou estágio de pós-doutoramento na École des Hautes Études en Sciences Sociales (EHESS), Paris, França, do qual resultou o livro “A força das palavras dizer e argumentar (Contexto, 2010). Atualmente é professora colaboradora do Mestrado Profissional Profletras da Universidade de São Paulo e pesquisadora colaboradora do IP-PUCSP. É consultora da plataforma digital “Leitores para sempre”, voltada para a formação de leitores (https://leitoresparasempre.com.br). Suas pesquisas inserem-se área da Linguística Textual, em confluência com a linha teórica da Semântica Argumentativa e os estudos da Linguística da Enunciação. Atua principalmente nos seguintes temas: linguagem argumentativa, interação verbal escrita, linguagem jurídica, polidez linguística e uso da linguagem em redes sociais. É membro da Rede Internacional de Pesquisa em Argumentação – REDIPAr, e do projeto “Discurso jurídico em múltiplas perspectivas: investigações internacionais”, PROJETO EXTERNO EM REDE. É coordenadora do GTLTAC (Grupo de Trabalho Linguística de Texto e Análise da Conversação), ANPOLL, para os biênios 2018-2010 e 2020-2022.

Leonor Werneck dos Santos

Leonor Werneck dos Santos é Professora Titular de Língua Portuguesa da UFRJ, onde atua desde 1995, com Mestrado e Doutorado pela UFRJ. Pós-doutorado na Universidade Aberta-Portugal, sob a supervisão da Profa. Dra. Isabel Roboredo Seara (2018), e na Universidade Federal do Ceará, sob a supervisão da  Profa. Dra. Mônica Cavalcante/UFC (2013), com Bolsa Pós-Doutorado Sênior do CNPq. Ex-professora de ensino fundamental e médio (Colégio Pedro II, rede municipal e particular do Rio de Janeiro). Atua na graduação em Letras, Mestrado e Doutorado em Letras Vernáculas e é ex-professora do ProfLetras, da disciplina “Texto e ensino”. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Linguística de Texto, gêneros textuais, referenciação, articulação textual, literatura infantil e juvenil e ensino de leitura. Membro do GT de Linguística de Texto e Análise da Conversação da ANPOLL. Site: https://leonorwerneck.wixsite.com/leonor Instagram: @gplint.ufrj

Carlos Vogt 

Carlos Vogt, poeta e linguista, é pós-graduado em teoria da literatura e literatura comparada pela Universidade de São Paulo, mestre em linguística geral e estilística do francês, pela Universidade de Besançon, na França, e doutor em ciências pela Universidade Estadual de Campinas ─ Unicamp. Recebeu em 2005 a comenda da Ordem do Mérito Científico, da Presidência da República do Brasil, e o título de doutor honoris causa da École Normale Supérieure de Lyon, na França. Desde setembro de 2011, ocupa a cadeira 23 da Academia Campinense de Letras. É professor emérito e coordenador do Laboratório de Estudos Avançados em Jornalismo (Labjor), da Unicamp onde foi reitor no período de 1990 a 1994. É pesquisador emérito do CNPq. Publicou vários livros e inúmeros artigos e ensaios em jornais, revistas em órgãos especializados nacionais e internacionais. É diretor de redação da revista de divulgação científica ComCiência. Foi editor-chefe da Ciência e Cultura, revista da SBPC, de 2002 a 2007, e, novamente, desde 2018, da revista Inovação, de 2006 a 2007. Foi diretor de redação da revista Pré-Univesp, de 2012 a 2016.  Foi presidente da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (Fapesp), de 2002-2007, secretário de Ensino Superior do Estado de São Paulo, entre 2007 e 2010 e presidente da Fundação Universidade Virtual do Estado de São Paulo – Univesp, de 2012 a 2016. É presidente do Conselho Científico e Cultural do Instituto de Estudos Avançados (IdEA), da Unicamp.